Як ефективно вчити вашу дитину в залежності від її типу інтелекту
Всі ми різні, а тому й інформацію сприймаємо також по різному. Те, що ідеально підійде для однієї людини, викличе багато труднощів у сприйнятті для іншої.
Знаменитий американський психолог і фахівець в галузі клінічної психології Говард Гарднер (відомий автор поняття «множинний інтелект») прийшов до висновку, що людський інтелект можна розділити умовно на 8 типів.
Для батьків надзвичайно важливо вчасно визначити, який з них домінує у їх дитини. На жаль, шкільна система орієнтована зовсім на інші цілі. Більш того, в школі упор робиться лише на два типи інтелекту: дітей умовно ділять на «технарів» і «гуманітаріїв».
А якщо інтелект дитини не відноситься ні до одного з цих типів? Стає ясно, чому багато школярів не так успішні в навчанні та ненавидять школу всіма фібрами душі.
Вся надія – тільки на батьків. Саме їм слід знати, які бувають інтелекти і як їх розпізнавати:
1. Лінгвістичний.
Діти люблять слухати казки, різні історії. З легкістю складають самі, з задоволенням читають. У підлітковому віці обожнюють читати та писати, робити стінгазети, брати інтерв’ю і писати для шкільної газети, розгадують словесні головоломки, розповідають цікаві історії.
Краща форма навчання: читання, спілкування, дискусія, аналіз різних точок зору і висновків, аргументації на задану тему.
Ідеальні професії: письменник, сценарист, драматург, журналіст, політик, коректор, перекладач.
2. Логіко-математичний.
Діти люблять рахувати та роблять це швидко. Добре запам’ятовують дати, номера телефонів, їм подобається вирішувати математичні завдання, підраховувати, вести облік. Вони виявляють здібності до аналізу і синтезу, легко встановлюють причинно-наслідкові зв’язки, прагнуть до систематизації та порядку, легко оперують абстракціями.
Краща форма навчання: завдання на логіку, підрахунок, використання обчислень з практичною метою.
Ідеальні професії: математик, бухгалтер, програміст, аналітик, вчений, слідчий, логістик, медик.
3. Візуально-просторовий.
У таких дітей добре розвинена уява, вони спокійно можуть довго грати на самоті. Вони часто мріють, люблять малювати та збирати пазли. У них розвинене просторове мислення: добре запам’ятовують місця і деталі навколишнього оточення.
Краща форма навчання: малювати нові об’єкти, нові землі, фантастичних героїв, пропонувати кілька рішень для одного завдання.
Ідеальні професії: дизайнер, архітектор, художник, мультиплікатор, інженер, винахідник, скульптор.
4. Міжособистісний.
Це діти-комунікатори: вони швидко встановлюють контакт з оточуючими, знають, як сподобатися, вміло використовують свій вплив. Добре відчувають людей, їх настрої та стани, вміють швидко перебудуватися. У підлітковому віці об’єднують навколо себе людей, стають душею компанії та лідерами; розумні, товариські, мають почуття гумору і харизму.
Краща форма навчання: читання, участь в обговореннях, написання творів, участь у самоврядуванні школи, організація та участь в стендапах, шкільних концертах.
Ідеальні професії: політик, педагог, парламентер, дипломат, менеджер, директор, бізнес-тренер.
5. Музичний.
Такі діти відчувають ритм, мають гарний слух, тягнуться до музичних інструментів. У підлітковому віці голосно слухають музику, цікавляться творчістю музикантів, із задоволенням ходять на хор або в музичну школу. Вони здатні оцінити музику, швидко запам’ятовують мелодії та відтворюють їх, співають вголос або про себе.
Краща форма навчання: музична школа поряд зі звичайною або ж з навчанням на дому. У школі можна доручати музикантам проводити концерти, виступати зі своїми сольними номерами, створити свою музичну групу.
Ідеальні професії: музикант, композитор, диригент, діджей, звукооператор, музичний критик, радіоведучий, музичний редактор.
6. Натуралістичний.
Ці діти тягнуться до всього живого, природа і тварини – це їхня стихія. Їм подобаються експерименти з пророщуванням зерен. Вони обожнюють довго розглядати комашок, мурашники, трави та квіти, люблять возитися з тваринами, спостерігати за явищами природи.
Краща форма навчання: доручити догляд за домашніми тваринами, виписати журнали про природу, створити бібліотеку з природознавчою літературою, забезпечити домашнім мікроскопом і телескопом, ходити в турпоходи, організувати невеликий город, де дитина зможе самостійно вирощувати рослини.
Ідеальні професії: еколог, ветеринар, геолог, сейсмолог, генетик, лісник, фермер.
7. Тілесно-кінестетичний.
Діти цього типу тяжіють до спорту, фізичних навантажень, здорові, сильні, добре їдять. У них розвинена дрібна моторика, тому їм подобається майструвати та знаходити застосування рукам. Люблять виступати на сцені. Однією з головних фігур в оточенні такого підлітка стане тренер-наставник, який допомагатиме досягати успіхів.
Краща форма навчання: заняття в спортивній секції (легка атлетика, танці), в шкільному віці хороший результат дає навчання в музичній школі, в гуртку хореографії, в театральній студії.
Ідеальні професії: актор, танцюрист, спортсмен, механік, скульптор, фотомодель, організатор свят.
8. Екзистенційний.
Такі діти з дитинства відрізняються високим ступенем усвідомленості, розуміють свої почуття і можуть керувати ними. Вони тверезо міркують, роблять вагомі умовиводи. Як правило, емоційно стримані, сором’язливі.
Краща форма навчання: дозволити дітям висловлювати свої думки і обов’язково слухати їх, дати можливість розповідати свої теорії, прогнозувати та планувати свої завдання, допомагати виявляти різні емоції.
Ідеальні професії: психолог, психіатр, викладач, філософ, священник, політик.
А до якого типу ви відносите себе?