Ти повинна вчитися!

Прийшли на прийом мама і дочка. Мама добре виглядає, розмовляє. Дочка схожа на сіру мишку в свої 14 років, мовчить, погляд спрямований в підлогу.

Я спочатку розмовляю з мамою, з’ясовуючи запит на роботу. З чим же прийшли люди, що їх змусило звернутися до фахівця?

Мама переживає за успіхи в навчанні, за те, як дочка ставиться до оцінок.

Перед кожною перевіркою знань вона дико хвилюється, може не спати ночами. Знайомий їм невропатолог виписував ліки для зменшення тривоги, але вони були мало ефективні.

– Ви змушуєте її вчиться? Чому для неї це так важливо? Що стоїть за бажанням отримати “п’ятірку”?

– Ні, ми з чоловіком абсолютно вільні у поглядах на її навчання. Чоловік не раз наводив приклад того, що сам вчився не дуже то добре, але зараз керує однією великою фірмою. Я не знаю чому так відбувається …

Почалося все з початкової школи, коли вчитися було легше і простіше. До 3 класу вона була абсолютною відмінницею і їздила на міські олімпіади, займаючи призові місця. У класі п’ятому помітили тривогу і хвилювання дочки перед контрольними. У 7 звернулися вже за заспокійливими.

– Які ще були зміни у вашому житті в цей період?

– Та не було змін, які могли б вплинути на поведінку дочки.

Мама дитини, пов’язує це все таки з початковою школою. Що коли було простіше в навчанні, вона справлялася і плюс до всього, дочку зробили прикладом для всього класу. Коли  інші отримували погані оцінки, вчитель говорила:

– Ось подивіться яка Настю, розумниця, вона знову отримала п’ятірку, а Ви ..

Коли Настя зрозуміла, що не справляється з роллю успішного учня, а ця роль була для неї приємна, у неї посилювалася тривога, траплялися істерика і відсутність сну.

Здавалося б, гарна версія, мама мене практичні переконала. Але що ж скаже Настя?

Настя змінила маму. Було складно встановити контакт. Я відчував її тривогу. Навіть виникло відчуття, що вона сидить у скляному кубі, який не відкрити: бачу людину, сидить переді мною, але існує жорстка межа.

Ми почали розмовляти, точніше я говорив а вона кивала. Але це вже щось. Розповів їй причину по якій вони прийшли до нас в центр, версію мами. Сказав, що в цьому, мабуть, винна перша вчителька, яка зробила з тебе відмінницю і тобі це сподобалося. Але навчальний світ виявився не таким простим як здавалося, почалися складнощі. А з роллю успішної учениці розлучатися не хочеться і від цього відбуваються такі реакції.

– Та ви що? У мене була хороша вчителька, вона прекрасна. Винна не вона а батьки!

.. дверцята куба відкривається, виходить людина.

– Коли мені було 10 років, батьки вирішили розлучитися! Були сварки і лайка між ними, вони довго з’ясовували стосунки! Я думала що все, родини не буде …

За словами Насті, така атмосфера в сім’ї тривала близько року. Мама Насті постійно скаржилася на чоловіка подругам, бабусі. І в цей період Настю часто відвозили до цієї бабусі. Бабуся, знаючи про ситуацію в сім’ї, говорила дівчинці:

– Настя, якщо ти не будеш вчитися, тато піде від вас! Ти повинна вчитися , щоб зберегти сім’ю!

Настя, як хороша дівчинка, прийняла установку бабусі і щосили намагалася залишити батька вдома. Навчатися було складно, а сім’ю зберегти хочеться. Істерики, тривога, безсоння – реакція на можливості і бажання.

Звичайно справа була не в навчанні Насті, і сім’я збереглася. Але установка нікуди не пропала. Дівчинка досі думає про те, що якщо погано вчитися – тато піде.

Я не думаю що бабуся зробила це спеціально. Іноді слова, сказані шанованими нами людьми, можуть доводити до таких невротичних станів. Вони працюють як установки закріплюються на несвідомому рівні.